La metodología
representa, sin duda alguna, uno de los aspectos fundamentales del currículum,
que responde al “Cómo enseñar”, y en este sentido, debemos partir de una
concepción constructivista del aprendizaje traducida en un conjunto principios didácticos o pedagógicos aplicables
a las unidades didácticas que conforman nuestra programación, como son:
Partir del nivel de desarrollo de los alumnos.
Atender a la diversidad,
respetando los distintos ritmos de aprendizaje.
Promover aprendizajes autónomos y
significativos, así como la participación, el trabajo en equipo y la creatividad.
Plantear sesiones y actividades motivadoras que
susciten el interés del alumno en proceso de aprendizaje.
Promover un clima de clase libre de tensiones,
procurando un trato cálido y ameno con nuestros alumnos, pero siempre de
respeto por el profesor y los propios compañeros.
Concretamente
para el área de E.F., las orientaciones respecto a la metodología son amplias y
generales y dan una idea global de cómo deben ser planteadas todas las actividades
de enseñanza-aprendizaje en base a las diferentes variables que en cada momento
y situación coinciden, como son el tipo de contenido y de actividad o tarea,
características de los alumnos, nuestra experiencia previa, etc. En este
sentido, podemos diferenciar entre estrategias
o técnicas de enseñanza basadas en:
-
Estilos instructivos, como el mando directo
y la asignación de tareas, muy utilizados en el ámbito del
acondicionamiento físico-motriz y deportivo, en referencia por ejemplo a la
enseñanza analítica de las habilidades o gestos pretendidos.
-
Estilos fundamentados en el
descubrimiento, como la resolución de problemas y el descubrimiento guiado,
muy utilizados en el ámbito de la expresión corporal y en el desarrollo de
situaciones estratégicas o de interacción social, estrechamente vinculadas a
las actividades lúdico-deportivas de cooperación y oposición.
En definitiva, el planteamiento de unas u otras
propuestas pedagógicas vendrá definida por un modelo metodológico determinado, pero atendiendo nuevamente
a los principios mencionados, éste será fundamentalmente